20160823

Grandes Científicos de las Ciencias


TítuloGrandes Científicos de las Ciencias 

Grupo: Quinto grado

Maestra: Sra. Vergés


Estándar: NC.5.9.1, NC.5.9.2, NC.5.9.3

Estándar y Expectativa de Biblioteca: Adquisición de conocimiento- AC.1.6.2, AC.1.2.1, AC.1.8.2; Creación de conocimiento nuevo- CCN.1.6.3; Intercambio de conocimiento- IC.1.1.1, IC.1.6.2, IC.1.6.4; Crecimiento personal- CPL.1.3.5. 

Materia: Ciencia

Descripción: Informes Orales
Objetivo: Los estudiantes trabajarán las siguientes preguntas con sus respectivos científicos: (deberá prepararlo en forma de marcador de libros para entregarle copia de la información a sus compañeros, como se muestra a continuación u hoja fotocopiada) 
  1. Nombre completo del científico
  2. Fecha de nacimiento 
  3. País donde nació
  4. Fecha de fallecimiento 
  5. Dónde de falleció
  6. ¿Qué aportó a la ciencia?
  7. ¿Cómo se le conoció? 






















Albert Einstein
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/einstein/
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/284/Albert%20Einstein

Charles Darwin
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/darwin/
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/6517/Charles%20Darwin

Amadeo Avogadro
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/avogadro.htm
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/8865/Amedeo%20Avogadro

Isaac Newton
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/2182/Isaac%20Newton
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/n/newton.htm

Nicolás Copérnico
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1813/Nicolas%20Copernico
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/copernico.htm

Thomas Graham
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1844/Thomas%20Graham
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/graham_thomas.htm

Marie Curie
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1814/Marie%20Curie
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/curie/

Thomas Edison
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1820/Thomas%20Alva%20Edison
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/edison/

Carolus Linneo (Carolo Linneo)
http://www.jmarcano.com/biografia/linneo.html
http://www.quien.net/carlos-linneo.php
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/linne.htm

Louis Pasteur
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/4899/Louis%20Pasteur
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pasteur.htm

Johannes Kepler
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/2146/Johannes%20Kepler
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/kepler.htm

Benjamín Franklin (aporte científico)
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/2179/Benjamin%20Franklin
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/franklin.htm

Antoine Lavoisier
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/4434/Antoine%20Lavoisier
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lavoisier.htm

Robert Koch
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/3121/Robert%20Koch
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/koch.htm

Anton Van Leeuwenhoek
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/4442/Anton%20van%20Leeuwenhoek
http://www.ecured.cu/Antonie_Van_Leeuwenhoek

Gregor Mendel
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/3904/Gregor%20Mendel
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/mendel.htm

John Dalton
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1815/John%20Dalton
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dalton.htm

Robert Boyle
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1801/Robert%20Boyle
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/boyle.htm

Edmond Halley
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1845/Edmund%20Halley%20Edmond%20Halley
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/halley.htm

Ernest Rutherford
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/4896/Ernest%20Rutherford%20-%20Lord%20Ernest%20Rutherford%20of%20Nelson
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rutherford.htm

Tales de Mileto
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1291/Tales%20de%20Mileto
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/tales.htm

Anders Celsius
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1808/Anders%20Celsius
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/celsius.htm

Gabriel Daniel Fahrenheit
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/2091/Daniel%20Gabriel%20Fahrenheit
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/f/fahrenheit.htm

Galileo Galilei
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/6538/Galileo%20Galilei
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/galileo/

Alessandro Volta
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1880/Alessandro%20Volta
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/volta.htm

Dr. Juan A. Rivero

http://biology.uprm.edu/juan_rivero.html
El Dr. Juan A. Rivero nació en Santurce, Puerto Rico, en 1923. Es Profesor catedrático, investigador, conferenciante y científico distinguido del Departamento de Biología, del Recinto Universitario de Mayaguez de la Universidad de Puerto Rico. Es autor de varios libros: “Anfibios y reptiles de Puerto Rico”, el cual recibió el primer premio en un certamen del Insituto de Literatura Puertorriqueña, en 1979; “Anfibios y reptiles de nuestro folklore” y “El coquí dorado y otras ranas con hábitos reproductivos peculiares. Ha participado en congresos y simposio en Puerto Rico y otros países. Pertenece a varias organizaciones científicas de Puerto Rico, Estados Unidos y Venezuela, en donde ha ofrecido charlas. Actualmente, continúa con su investigación sobre estos vertebrados y escribe libros sobre sus hallazgos. De este modo, Dr. Rivero acrecienta el conocimiento científico de Puerto Rico y el Caribe.  

Santillana. (1995). Juan A. Rivero. Descubrimiento 5: Ciencia Integrada. Puerto Rico: Ediciones Santillanas. p. 88

Dra. Julia Silvina Mignucci Sánchez

La Dra. Julia S. Mignucci es una puertorriqueña nacida en el pueblo de Yauco en 1946. Estudió su bachillerato en Biología en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras y luego hizo su maestría y doctorado en fitopatología (estudio de las enfermedades de las plantas) en Estados Unidos.  Actualmente, es profesora en la Universidad de puerto Rico, Recinto de Mayagüez, y es investigadora principal de proyectos sobre las enfermedades de los cafetos y de los ñames del Programa de Investigación y Demostración sobre la Tecnología para el Cultivo de hongos Comestibles. Ha estudiado y descrito los hongos que causan enfermedades en los cultivos de soya, cafetos, ñames y caña. Ha investigado y diseñado la estrategia y recomendaciones de cómo prevenir y manejar estas enfermedades en los cultivos para reducir las pérdidas que estas enfermedades causan en la producción. Su contribución se ha centrado en los hongos que son parásitos obligados en las plantas, y en otros que forman estructuras parecidas a las setas comestibles. Esta última experiencia la preparó para que, desde el 1986, se especializará en los hongos beneficiosos que son comestibles, con particular interés en aquellos que se pueden cultivar en nuestras condiciones tropicales. Por su interés particular en la protección del ambiente, los hongos que la Dra. Mignucci estudia son aquellos que utilizan los desechos vegetales de nuestros cultivos tradicionales como son la pulpa de la flor del cafeto, las hojas de piña, las hojas de plátano, el bagazo de la caña de azúcar y otros. Los hongos comestibles transforman estos desechos en alimento, y aprovechan unos residuos que, generalmente, se pierden y que constituyen un problema de disposición. Este es el caso de la pulpa del café, que al llegar a nuestros ríos, se convierte en un problema ambiental. La Dra. Julia Mignucci ha publicado unos 85 estudios científicos. 

Santillana. (1995). Julia Silvina Mignucci Sánchez. Descubrimiento 5: Ciencia Integrada. Puerto Rico: Ediciones Santillanas. p. 122

Pascal Blaise
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pascal.htm
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/1227/Blaise%20Pascal

Johannes Gutenberg
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/gutenberg/
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/2398/Johannes%20Gutenberg

Dr. Agustín Stahl

Nació en Aguadilla en 1842. Desde los tres años de edad, fue huérfano de madre, y quedo al cuidado de su padre, quien- con escasos recursos económicos- se esforzó por brindarle una educación esmerada. Desde niño, desarrollo destrezas científicas. Le gustaba observar la naturaleza y hacerse preguntas sobre lo que veía. Estudió en Alemania y en Austria, y se graduó de médico cirujano a los 22 años. Regresó a Puerto Rico, y ejerció su práctica en San Juan, Yabucoa y Manatí, entre otros pueblos. Hizo de su profesión un sacerdocio, y trabajó con entusiasmo y desprendimiento ayudando a pobres y ricos desinteresados. También, se dedicó al estudio de las ciencias naturales, experiencia que alternó con su profesión de médico. Se dedicó a disecar pájaros, a coleccionar objetos arqueológicos y a crear un museo. Fue desposeído de su brillante cátedra de Historia Natural por sus ideales políticos. El golpe no lo desanimó, y continuó con sus trabajos de investigación, los cuales despertaron interés en los centros científicos de Europa. De España, recibió varios reconocimientos y premios. Nunca, pudo publicar su obra completa, por carecer de recursos económicos. La obra de Stähl abarcó la botánica y la zoología, con énfasis en los peces (ictiología) y las aves (ornitología). Por su obra “Apuntes”, sobre la flora de Puerto Rico, recibió un reconocimiento en el Exterior. Trató de que el gobierno le brindase apoyo oficial para convertir sus colecciones en un museo, pero- en vista de la indiferencia mostrada- esta colección, de ochocientos objetos arqueológicos, fue cedida por él a una sociedad científica de Nueva York. En unión a otros colegas, practicó la primera operación de ovariotomía que se hizo en Puerto Rico. En el 1917, el doctor Agustín Stähl murió en Bayamón, pobre, cargado de años y ya impedido físicamente para ejercer su profesión médica. Hoy día, la escuela superior del pueblo de Bayamón lleva su nombre. 

Santillana. (1995). Agustín Stahl. Descubrimiento 5: Ciencia Integrada. Puerto Rico: Ediciones Santillanas. p. 16

http://www.proyectosalonhogar.com/BiografiasPr/agustin_stahl.htm
http://botany.si.edu/antilles/PRFlora/stahl/indexspan.cfm

Dr. Julio García Díaz

La familia García Díaz, constituye una estirpe de educadores universitarios que ha contribuido a través de su excelente quehacer académico a la creación de miles de profesionales puertorriqueños. Miembro destacado de esta casa es Don Julio García Díaz. El doctor Julio García Díaz fue catedrático, ensayista y político; nació en Trujillo Alto en el año 1898. En 1921, se graduó de bachiller en Ciencias de la Universidad de Puerto Rico, y – en 1927-, de maestría en Ciencias. En 1937, obtuvo el doctorado de la Universidad de Cornell. Posteriormente, realizó estudios postdoctorales en la Universidad de John Hopkins. En 1926, inició una larga carrera como profesor universitario en la Universidad de Puerto Rico, la cual duró hasta su retiro, en el 1969. En ese mismo año, recibió el grado de Profesor Emérito. El Dr. García Díaz realizó importantes estudios de parasitología, y escribió y publicó varios trabajos sobre biología y educación. Fue autor de las siguientes obras: “The Immature Stages of some Odonata and Ephemerida from Puerto Rico y The Odonata with New Life Histories”. Este eminente científico puertorriqueño fue director del Departamento de Biología, y – desde 1931 hasta 1943- se desempeñó como Decano de la Facultad de Artes y Ciencias. Uno de los edificios más antiguos de este departamento lleva su nombre. De ideología independentista, en 1943, fue miembro del Primer Congreso Pro Independencia, y - en 1946- fue uno de los fundadores del Partido Independentista Puertorriqueño, en cuyas campañas electorales participó activamente. Fue candidato a gobernador por este partido político en 1956 y 1960. Fue un firme defensor de la reforma del sistema universitario. Murió en San Juan en 1972. 

Santillana. (1995). Julio García Díaz. Descubrimiento 5: Ciencia Integrada. Puerto Rico: Ediciones Santillanas. p. 14

20160822

Unidad 1.1: La familia, los amigos y la comunidad

TítuloMemo y Pepo van a la Escuela - Poema: "Yo" por Isabel Freire de Matos 

Maestra: Sra. Murphy, Sra. Vázquez, Sra. Irizarry

Grupo: Primer grado


Materia: Español 


Estándar y Expectativa: Comprensión Lectora, comprensión auditiva y expresión oral. I.LL.ALC.II. 


Estándar y Expectativa de Biblioteca: Adquisición de conocimiento- AC.1.6.2, AC.1.2.1, AC.1.8.2; Creación de conocimiento nuevo- CCN.1.6.3; Intercambio de conocimiento- IC.1.1.1, IC.1.6.2, IC.1.6.4; Crecimiento personal- CPL.1.3.5. 

Descripción: Analizar el cuento Meme y Pepo van a la Escuela, reconociendo detalles importantes del mismo, identificar secuencia e identificando los personajes. 

Objetivos: Después de la lectura del cuento y el poema "Yo"de Isabel Freire de Matos, los estudiantes estarán preparados para contestar preguntas en la sala de clases y una prueba escrita. 

Preguntas: Estas serán las preguntas a trabajar:
1. ¿Dónde se desarrolla el cuento?
2. ¿Cuáles son los personajes del cuento?
3. ¿Cuál es la secuencia del cuento? 
4. ¿Qué hicieron los niños en la escuela? 
5. ¿Qué hicieron al final del cuento? 

Material obtenido de:

Freire de Matos, I. (2002). Yo. Poesía Menuda. Puerto Rico: Camera Mundi. p. 13





Serie Huellas. (2009). Meme y Pepo van a la Escuela. Español 1: Serie Español para Escuela Elemental. Puerto Rico: Editorial Panamericana Inc. p. 24-39. ISBN 1-934139-62-9.

Capítulo 1 Estudios Sociales- El Planeta que habitamos

Título"El Planeta que habitamos" 

Maestra: Sra. Martínez, Sra. Cruz, Sra. Cartagena 

Grupo: Cuarto Grado

Materia: Estudios Sociales 

Estándar:  Estándar 4 Identidad Cultural - Desarrolla los valores de la cultura a partir del conocimiento de sus elementos constitutivos y la práctica y la valoración de sus múltiples expresiones. 

Estándar y Expectativa de BibliotecaAdquisición de conocimiento- AC.4.4.2, AC.4.2.0, AC.4.4.3, AC.4.5.1, AC.4.7.1, AC.4.8.0; Creación de conocimiento nuevo- CCN.4.1.1, CCN.4.2.3; Intercambio de conocimiento- IC.4.2.6, IC.4.4.1, IC.4.5.0, IC.4.6.1, IC.4.6.3, IC.4.6.5.; Crecimiento personal- CPL.4.1.3., CPL.4.4.2.,  CPL.4.4.6, CPL.4.8.2


Objetivos: Para repasar material de la clase.


Santillana. (2001). Capitulo 1. Convivencia 4: Geografía e historia de Puerto Rico. Puerto Rico: Santillana. p.17-31

Si no puedes ver el capito en SCRIBD, puedes acceder al siguiente enlace donde los puedes aumentar.
http://bibliotecallanosdelsur.weebly.com/uploads/1/0/5/5/10556394/capitulo_1_estudios_sociales_de_4to.pdf

20160821

Feria Científica

Título: Trabajo de Feria Científica

Maestra: Sra. Vergés

Materia: Ciencia

Objetivo: Los estudiantes trabajarán con el desarrollo de la investigación y luego colocarán la misma en las tablas de feria científica como explica las siguientes hojas.

Estándar: NC.5.2.1 Aplica los procesos de la ciencia en la búsqueda de información y en la solución de problemas científicos. NC.5.2.2 Aplica el proceso que se sigue en la metodología científica. NC.5.2.3 Desarrolla y aplica los procesos y las destrezas de la Ciencia. NC.5.2.4 Desarrolla el pensamiento científico y las destrezas de pensamiento, de análisis y de argumentación. NC.5.2.5 Reconoce la importancia y la contribución de la metodología científica al mundo de la Ciencia y a nuestro diario vivir.

Estándar y Expectativa de Biblioteca: Adquisición de conocimiento- AC.1.6.2, AC.1.2.1, AC.1.8.2; Creación de conocimiento nuevo- CCN.1.6.3; Intercambio de conocimiento- IC.1.1.1, IC.1.6.2, IC.1.6.4; Crecimiento personal- CPL.1.3.5. 

Anotación: El título o tema puede salir fuera del cartón y de esta manera tener mas espacio para la información de la investigación. Además deben poner bordes a la tabla en cada división. El informe oral debe ser de memoria. La Fecha de entrega será el 29 de abril de 2013. Lo estarán presentando entre el 29 de abril y 3 de mayo de 2013.

La letra tiene que ser Times New Romans y va a doble espacio. El trabajo debe ser hecho en computadora.

Preguntas: ¿Cómo contestarías las siguientes preguntas?
  1. ¿Me podrías explicar tu proyecto?
  2. ¿Cuál era tu propósito?
  3. ¿En que situación conocida por ti se basó tu hipótesis?
  4. ¿Cómo te beneficia a ti y a otras personas el resultado de esta investigación?
  5. ¿Crees tú que lograste contestar el problema? Explícame.
  6. ¿Tu hipótesis resultó cierta o falsa? Explica
  7. ¿Cuáles son tus proyecciones? ¿Por qué?
  8. ¿Crees tú que si repites el trabajo obtendrías los mismos resultados? Explica.
  9. ¿Cómo te sientes con esta experiencia y con tu participación?
  10. ¿Algo mas que quieras decir?
  11. ¿Cuáles son las variables envueltas en esta investigación?
  12. ¿Cuál es la variable bajo control?

Lugares donde podemos localizar experimentos:
1. http://es.slideshare.net/pennypalma/1-experimentoscaserosparani-nosiidescubriendoelagua
2. http://es.slideshare.net/Tuno98/experimentos-caseros-varios?qid=39201b78-d983-4aed-b47d-4aa82950784a&v=&b=&from_search=5
3. http://es.slideshare.net/luzmita2000/libro-experimentos-ferias-cientificas?qid=39201b78-d983-4aed-b47d-4aa82950784a&v=&b=&from_search=9
4. http://es.slideshare.net/shirsa/cuaderno-de-experiencias2mejor4
5. http://es.slideshare.net/edelinbravo29/cuaderno-de-experimentos-pequeos-exploradores
6. http://es.slideshare.net/carolsmartinez5/manual-de-experimentos-para-la-educacin-inicial
7. http://es.slideshare.net/carolsmartinez5/experimentos-para-educacin-inicial
8. http://es.slideshare.net/santof/3-experimentoscaserosparaninosvelmundodelosextremoshttpnecesidadesespecialespennyblogspotcom120313221804phpapp02?qid=39201b78-d983-4aed-b47d-4aa82950784a&v=&b=&from_search=12
9. http://es.slideshare.net/Damaglez/experimentos-caserosparaninos
10. http://es.slideshare.net/pennypalma/2-experimentoscaserosparani-nosivplanetatierra-httpnecesidadesespecialespennyblogspotcom
11. http://es.slideshare.net/lunamagna/experimentos-fciles-para-una-tierra-complicada-presentation
12. http://es.slideshare.net/alikanto6/experimentos-cientificos-para-nios-16209929
13. http://es.slideshare.net/alikanto6/experimentos-cientificos-para-nios
14. http://es.slideshare.net/alikanto6/libro-ondastierrapdf
15. http://es.slideshare.net/BeatrizCarrasco/23004364-quicuadernodeexperimentosdequimicayfisica1
16. http://es.slideshare.net/leemarx/libro-100-experimentos-sencillos-fisica-y-quimica
17. http://es.slideshare.net/RONALD10/experimentos-sencillosdefisicayquimica
18. http://es.slideshare.net/jsanchez/estrategia-y-metodologa-de-la-robtica-en-el-mbito-educativo-experiencias-y-realidades-del-caso-peruano?qid=f45a769c-d745-4477-9d4e-433c78d6e07f&v=&b=&from_search=14
19. https://drive.google.com/file/d/0BzR7ha8Xt5wfZ09Wd19BckZBWVE/view  (ideas de como ayuda la tecnologia)
20. http://cetram.org/wp/wp-content/uploads/2013/11/AT_manual_completo_2014.pdf  (ideas de como ayuda la tecnologia)
21. http://ayudasparatodos.net/index.php/component/sppagebuilder/?view=page&id=27 (ideas de como ayuda la tecnologia)





20160817

La leyenda del Coquí

Título"La leyenda del Coquí"

Maestra: Sra. Cruz 

Grupo: Cuarto Grado

Materia: Español 

Estándar: Para las destrezas fundamentales de la lectura. 4.L.F.F.4 Lee con suficiente exactitud y fluidez para comprender. 

Estándar y Expectativa de BibliotecaAdquisición de conocimiento- AC.4.6.0, AC.4.2.0, AC.4.8.2; Creación de conocimiento nuevo- CCN.4.5.1; Intercambio de conocimiento- IC.4.1.1, IC.4.6.2, IC.4.6.3, IC.4.6.4, IC.4.6.5; Crecimiento personal- CPL.4.3.5. 

Objetivos: Leer y comprender el cuento de "La leyenda del Coquí". Identificar detalles del mensaje (sea oral o escrito).  

20160816

Leyenda "Carabalí"

TítuloUnidad I: ¿Te puedo hacer unas preguntas? 
Sub - Título: "Carabalí", "Todos tenemos los mismos derechos", "Hojas de tarea"
Maestra: Sra. Gomez
Grupo: Quinto Grado
Materia: Español

Estándar: 5.1 A.O. CC1, 5.1 A.O. CC1a 

Estándar y Expectativa de BibliotecaAdquisición de conocimiento- AC.5.6.0, AC.5.2.0, AC.5.8.2; Creación de conocimiento nuevo- CCN.5.5.1; Intercambio de conocimiento- IC.5.1.1, IC.5.6.2, IC.5.6.3, IC.5.6.4, IC.5.6.5; Crecimiento personal- CPL.5.3.5. 

Objetivos: Comprensión lectora del cuento "El Carbalí", donde el estudiante de quinto grado identificará el propósito del autor en la historia. Expresará su opinión o experiencia personal en forma detallada y coherente. Identificará y proveerá detalles del texto para apoyar sus opiniones en cuanto a la historia el "Carabalí". 

Preguntas
1. ¿Cómo inicia?
2. ¿Quién es Carabalí? 
3. ¿Por qué huye Carabalí? 
4. ¿Qué le ocurrió en la cueva? 
5. ¿En dónde se refugió? 
6. ¿Qué pasó con Carabalí? 
7. ¿Cómo se sentía Carabalí?
8. ¿Cómo demuestra su interés por la libertad?
9. ¿Por qué era necesario huir? 
10. ¿Qué logró con su esfuerzo y valentía? 

Cuento:

Entra al siguiente enlace y lo podrás leer en PDF. 

 http://bibliotecallanosdelsur.weebly.com/uploads/1/0/5/5/10556394/237504645-carabali.pdf
De Jesus Arvelo, W. (2004). "Carabalí". Encuentros Maravillosos. México:Pearson. p.58-63

Carabalí by Idiomaboricua on Scribd


Otra lectura - Derechos de los seres humanos: