20150226

Juana Llovizna


Título: Juana Llovizna - Unidad 5.3 
MaestraSra. Ivette Medina
Grupo: Quinto Grado
Materia: Español
Estándar: 5.AOD.CC.1, 5.LF.F.4, 5.LF.F.4a, 5.LI.1CD.1, 5.LI.1CD.2
Descripción Lectura de cuentos- Desarrolla las destrezas básicas para escuchar y hablar varios tipos de lecturas para comprender, resumir, organizar y poner en orden. 
Objetivo: El estudiante durante la lectura del cuento Juana Llovizna, identifica sucesos, predecirá detalles y personajes, orden de sucesos- ambiente - resume. 

Dávila Ortíz, M. R. (2009). Español 5: Serie de español para escuela elemental. Puerto Rico: Editorial Panamericana. p. 470-480.

20150225

Estudiantes del Mes de Enero del K al 3 en la Escuela Llanos del Sur

Trabajadora Social: Sra. Pérez

ObjetivoFomentar e incentivar una buena conducta y un buen aprovechamiento académico a los estudiantes de K-3 grado. 

Reconocemos la labor de nuestros estudiantes. 
Cada mes se ha estado seleccionando un niño por salón del K al 3 por completar los siguientes criterios: responsabilidad (completa los trabajos, hace las asignaciones), conducta, participación en clases, buen compañero (a) y demuestra buen aprovechamiento académico. 
Los mismo participaron en una actividad especial en el Restaurante Mc Donald de Coto Laurel. 

ENERO 2015
Lyanelis Ramirez Murphy (K-am)
Jeziel aponte Colón (K- pm)
Alanis Torres Morales (1-1)
Camila Vives Jusino (1-2)
Valeria Z. Torres Carballo (1-3)
Fabiola Almodovar Rivera (2-1)
Ediel González León (2-2)
Isabel Romero Colón (2-4)
Zuleyney Quiles Jimenez (3-1)
Heidy Rodríguez Abdulyaber (3-2)




20150205

Unidad 3.3: El agua, el suelo y el clima (Huracanes en Puerto Rico)

Maestra: Sra. Negrón
Grupo: Tercer gradoMateria: CienciaDescripciónInforme Oral y escrito. - Buscar información sobre un huracán que haya pasado por Puerto Rico. 

Estandar: PRCS 3.T.CT2.CC.3- El estudiante describe y analiza como se forman fenomenos naturales como: tormenta, tornados y huracanes 
Instrucciones: 
El estudiante comprende e investiga el impacto de las condiciones del tiempo. A través de actividades, reconoce y utiliza instrumentos para identificar los cambios en el clima y explica los efectos de los fenómenos naturales sobre los organismos. 
 (el trabajo debe estar escrito a mano)
Se dará el informe el 12 de febrero de 2015

a. ¿Cómo se forma un huracán?
b. Fecha
c. Categoría
d. Trayectoria (usar mapa de huracanes)
e. Cantidad de precipitación.
f. Velocidad del viento.
g. Impacto que tuvo sobre los seres humanos, plantas y animales.
h. Entrevistas a personas que hayan visto un huracán (2) personas.
i. Incluir información sobre como los científicos estudian los huracanes.
j. Describe y pega láminas sobre las preocupaciones de seguridad. 

Huracanes de Puerto Rico 
  1. San Roque, 16 de agosto de 1893
  2. San Ciriaco, 8 de agosto de 1899
  3. San Felipe II, 13 de septiembre de 1928
  4. San Nicolás, 10 de septiembre de 1931
  5. San Ciprián, 26 de septiembre de 1932
  6. Santa Clara (Betsy), 12 de agosto de 1956
  7. Hugo, 18 de septiembre de 1989
  8. Marilyn, 16 de septiembre de 1995
  9. Hortense, 9-10 de septiembre de 1996
  10. Georges, 21 de septiembre de 1998
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